Koululaisvitsit – Lue parhaat palat vuosien varrelta!
Kaikkea mahdollista sattuu ja tapahtuu, kun oppilaat ja opettajat kohtaavat!
Kokosimme Seuran parhaat koululaisvitsit vuosien varrelta!
Parhaat koululaisvitsit ovat kuin klassikoita, jotka eivät ikinä unohdu!
Tosi kuin vesi
”Aapo, missä koulutehtäväsi ovat? Ne piti palauttaa tänään”, opettaja tivasi.
”Koira söi ne”, Aapo vastasi.
”Kuulehan, minä olen ollut opettajana jo yli kaksikymmentä vuotta ja joka ikinen vuosi joku yrittää syöttää minulle tuota onnetonta pajunköyttä. Koirat eivät syö kotitehtäviä, niin se vain on”, opettaja vastasi.
”Kyllä meidän Rekku söi ihan oikeasti! Ensin vain piti pilkkoa ne pieniksi palasiksi ja sekoittaa ne koiranmakkaraan”, Aapo vastasi.
Pettämätön todiste
”Mistä tietää, että maapallo on pyöreä?” opettaja kysyi. Joonas viittasi.
”Lenkkareideni pohjat kuluvat aina vinoon.”
Sama maku
”Minun on sanottava, Janna, että viimeaikaiset koenumerosi miellytä minua tippaakaan”, äiti sanoi tyttärelleen.
”Meillä on ihan samanlainen maku, äiskä! Minäkään en tykkää niistä yhtään”, tytär vastasi.
Se on salaisuus?
”Veli-Pekka, paljonko on 9 x 15?” opettaja kysyi.
”Valitettavasti en voi kertoa”, Veli-Pekka vastasi.
Ritarillista
”Millaista koulussa oli?” äiti kysyi Einolta.
”Pelastin opettajan toisten tekemältä kepposelta”, Eino vastasi.
”Niinkö?”
”Niin. He olivat laittaneet opettajan tuolille nastan, mutta juuri kun opettaja oli istumassa, kiskaisin tuolin hänen altaan”, Eino selitti ylpeänä.
Rakentava ehdotus
”Sinä olet myöhästynyt tällä viikolla jo kolmesti koulusta. Onko sinulla ideoita, mitä asialle olisi tehtävissä?” opettaja kysyi Eetulta.
”No jos te vaikka soittaisitte koulun kelloa vasta sitten, kun olen ehtinyt koulun pihalle asti”, Eetu ehdotti.
Taidot hallussa
”Täällä koulussa te opitte monia hyödyllisiä asioita, kuten esimerkiksi laskemaan”, opettaja kertoi ekaluokkalaisilleen.
”Minä osaan jo laskea!” Matti ilmoitti.
”Ihanko totta?” opettaja ihmetteli.
”Niin. Osaan laskea esimerkiksi kissan ulos ja vettä hanasta”, Matti kertoi.
Tervetuloa!
”Miksi ihmeessä sinä olet kaivanut noin syvän kuopan keskelle koulun pihaa?” koulun talonmies kysyi Taavilta.
”Meille tulee tänään vaihto-oppilas Kiinasta, ja opettaja sanoi, että minun pitää mennä häntä vastaan”, Taavi selitti.
Jopas sattui
”Joskus elämässä tulee eteen outoja yhteensattumia. Esimerkiksi minulla ja miehelläni on sama syntymäpäivä. Tuleeko teille mieleen vastaavia esimerkkejä?” opettaja kysyi.
Elli viittasi.
”Meidän isällä ja äidillä on sama hääpäivä!”
Aikamuoto
”Mikä aikamuoto on kyseessä, jos sanon: minä syön, sinä syöt, hän syö, me syömme, te syötte, he syövät?” opettaja kysyi.
Eero viittasi: ”Ruoka-aika.”
Opin tiellä
”No, mitä opit tänään koulussa?” isä kysyi Joonakselta.
”Sen, että Elias ja Jere saavat enemmän viikkorahaa kuin minä!” Joonas ilmoitti.
Kouluaineita
Siirin luokka askarteli koulussa joulukoristeita.
”No, mitäs aineita teillä tänään oli koulussa?” äiti kysyi iltapäivällä lapseltaan.
”Öö… ainakin liimaa”, Siiri vastasi.
Menestyjä
Ossi tuli koulusta ja huusi jo eteisestä innoissaan:
”Sain kahdesta aineesta kympin!”
”Ihanaa, kulta! Mistä?” äiti kysyi.
”Enkusta vitosen ja matikasta vitosen!” Ossi ilmoitti ylpeänä.
Vaihtoehtoja
Lari esitteli uudelle luokkatoverilleen koulun tiloja.
”Tämä on ruokala. Tuolta saadaan annokset.”
”Onko lounaassa valinnan varaa?” uusi oppilas kysyi.
”On. Ota tai jätä”, Lari vastasi.
Syvä vakaumus
”Onko se teidän uusi opettajanne mukava?” äiti kysyi Orvokilta.
”Joo, mutta varmaan tosi uskonnollinen”, Orvokki vastasi.
”Mistä sinä sellaista päättelet?”
”No, aina kun joku meistä vastaa tunnilla tai hän lukee koevastauksiamme, hän voihkii ”voi hyvä luoja” ja nojaa päätään käsiinsä”, Orvokki selitti.
Tuntiaktiivisuutta
”Äiti, minä viittasin tänään tunnilla!” ekaluokkalainen Esko kertoi ylpeänä.
”Hienoa, kulta. Mitä opettaja kysyi?”
”Ei mitään, mutta halusin tietää, moneltako syödään.
Syytä uskoa
”Osaatteko mainita kolme syytä mistä tietää, että maapallo on pyöreä?” opettaja kysyi.
Leevi viittasi.
”Isä sanoo niin, äiti sanoo niin ja isosisko sanoo niin.”
Joko tai
”Millaiset asiat voivat suojata ihmistä sairauksilta?” opettaja kysyi.
Nella viittasi.
”Terveelliset elintavat ja kuolema.”
Yhdestoista käsky
Koulussa puhuttiin kymmenestä käskystä.
”Tuleeko jollekulle mieleen käskyä, joka liittyy erityisesti kotiin ja perheeseen?” opettaja kysyi.
Jemina viittasi.
”Näpit irti kaukosäätimestä!”
Järkeenkäypää
”Onko tarina Robin Hoodista kenellekään tuttu?” opettaja kysyi luokaltaan.
Ilona viittasi: ”Eikö hän ollut se, joka varasti rikkailta?”
”Hänpä juuri. Ja miksi hän varasti rikkailta?”
Niilo viittasi: ”Koska köyhillä ei ollut mitään varastettavaa.”
Varmistus
”Opettaja, onko sinusta reilua, että ihmistä rangaistaan jostain sellaisesta, mitä hän ei ole tehnyt?” Viivi kysyi tunnilla.
”Ei tietenkään!” opettaja vastasi.
”No hyvä. Minä en ole tehnyt läksyjäni”, Viivi ilmoitti.
Tehtävä
Opettaja määräsi oppilailleen kirjoitustehtävän.
”Ottakaa kynä käteenne, yrittäkää muistella, mitä kaikkea teillä on taskuissanne ja kirjoittakaa se ylös.”
Pete sai tehtävän suoritettua ennätysajassa.
”Sinulla lukee paperissasi vain yksi sana. Mikä se on?” opettaja kysyi.
”Reikä”, Pete vastasi.
Kuulustelussa
Jesperin pulpetin kanteen oli ilmestynyt tuhma kaiverrus.
”Sinäkö tuon kuvan kaiversit?” opettaja tiukkasi.
”En”, Jesper vastasi.
”Taidat olla varsin taitava linkkuveitsen käsittelyssä?” opettaja jatkoi. ”Juu”, Jesper innostui.
Vastuuoppilas
Panun vanhemmat olivat vanhempainillassa.
”Miten Panun syksy on noin opettajan vinkkelistä sujunut?” isä kysyi opettajalta.
”Minä luonnehtisin häntä lähinnä sellaiseksi vastuuoppilaaksi”, opettaja vastasi.
”Oho, sehän on yllätys!” äiti innostui.
”Niin. Yleensä jos luokassa tai koulun alueella tapahtuu jotakin, Panu on siitä vastuussa”, opettaja selvensi.
Mitä eroa?
”Mitä eroa on kuninkaalla tai kuningattarella ja presidentillä?” opettaja kysyi.
Hulda viittasi.
”Kuninkaan tai kuningattaren täytyy olla isänsä tai äitinsä lapsi, mutta presidentin ei.”
Poissaoloilmoitus
”Haloo, haloo? Onko opettaja Mielikäinen puhelimessa?”
”Kyllä.”
”Ilmoittaisin vain, että poikani on kauhean sairas, eikä pääse kouluun tänään.”
”Selvä juttu. Ja saanko vielä tiedustella, kuka siellä puhelimen toisessa päässä olikaan?”
”Minun isäni tietenkin!”
Kaapattu kone
”Olavi, missä sinun aineesi on? Se oli määrä palauttaa tänään”, opettaja kysyi.
”Minä kirjoitin sen kyllä valmiiksi. Mutta sitten taittelin paperista lennokin, ja joku kaappasi sen!” Olavi selitti.
Väärä vastaus
”Miten koulupäivä sujui?” isä kysyi Samulta.
”Uskonnonopettaja suuttui minulle”, Samu kertoi.
”Mistä syystä?” isä ihmetteli.
”Hän kysyi meiltä, mitä synti on, ja minä vastasin, että minusta on synti istua sisällä näin kauniilla ilmalla”, Samu vastasi.
Suhteellista
”Mitä tarkoittaa, että jokin on suhteellista? Osaako joku antaa esimerkin?” opettaja kysyi.
”No, opettajan päässä on ehkä kymmenen hiusta. Se on suhteellisen vähän. Mutta jos ne kymmenen hiusta olisivat keitossa, se olisi suhteellisen paljon.”
Joulutodistus
”Jere, tämä sinun todistuksesihan on surkea! Nyt olet kyllä selityksen velkaa”, äiti ja isä motkottivat kuorossa.
”En ole vielä aivan varma, mutta se johtuu joko perintö- tai ympäristötekijöistä”, Jere vastasi.
Nappisuoritus
”Sanopa sinä, Olli, pari esimerkkiä pronomineista”, äidinkielen opettaja sanoi.
”Kuka? Minäkö?” Olli säikähti.
”Hienoa, Olli”, opettaja kiitteli.
Ei haittaa
”Hetkinen, Elias! Kätesi ovat aivan töhryiset. Et voi mennä kouluun noin likaisilla käsillä!” isä huomautti pojalleen.
”Äh, ei näitä kukaan huomaa, kun en kuitenkaan aio viitata”, Elias vastasi.
Pitkä uni
Santeri oli myöhästynyt koulusta.
”Anteeksi, että tulen myöhässä! Näin unta jalkapallo-ottelusta”, hän selitti.
”No, se taisikin olla jännä matsi”, opettaja tuumi hyväntahtoisesti.
”Ei, siinä ei tapahtunut juuri mitään, mutta se meni jatkoajalle.”
Kehujen paikka
Äidinkielen opettaja kehui Paavoa: ”Tämä on todella kypsä ja syvällinen kirjoitus sinun ikäiseltäsi.”
”Entä minun isäni ikäiseltä?” Paavo kysyi.
Ihmekös tuo?
”Valo tulee Auringosta maahan 300 000 kilometriä tunnissa! Eikö ole aivan huikea nopeus?” fysiikanopettaja hehkutti.
”No ei minusta siihen nähden, että sehän tulee koko matkan alamäkeä”, joku oppilaista vastasi.
Apuvoimia tulossa
”Maisa, sinulla on taas englannin läksyt tekemättä. Eikö sinulla ole veljeä tai siskoa, joka voisi auttaa sinua läksyissä?” opettaja kysyi.
”Ei vielä, mutta parin kuukauden kuluttua on!” Maisa vastasi.
Herätysliike
”Osaatteko nimetä yhtään herätysliikettä?” uskonnonopettaja kysyi.
Jessica viittasi:
”Minun äitini suosii sellaista kevyttä ravistelua ja isä kutittamista.”
Vivahteiden tajua
Opettaja pyysi oppilaitaan kuvailemaan perhettään.
”Isäni tukka on mahonginruskea, ja äitini hiusten väri on intensiivinen kupari ”, Jani-Petteri sanoi.
Opettaja oli vaikuttunut.
”Mahonginruskea. Intensiivinen kupari! Mistä oletkin oppinut noin hienoja sanoja?”
”Ne lukevat heidän tukanvärjäyspakettiensa kyljessä.
Päättelyä
Äidinkielen tunnilla opiskeltiin lauseenjäseniä.
”Sivullinen kuoli harhaluotiin”, opettaja kirjoitti taululle esimerkkilauseen.
”No niin. Missä on lauseen subjekti?” hän kysyi.
Eemeli viittasi.
”Veikkaisin, että hautausmaalla.”
Iltarukous
”Luetko sinä iltarukousta?” äiti kysyi yllättyneenä Lissulta.
”Joo.”
”Mitä sinä rukoilet? Levolle lasken luojani, vai mitä?”
”Rakas Jumala. Anna Rooman olla Tanskan pääkaupunki, niin kuin vastasin maantiedon ehtolaiskokeessa”, Lissu vastasi.
Isänsä poika
Mafiapomon pojalla oli ollut koulussa suulliset kokeet.
”No, miten meni?” isä kysyi pojan palattua kotiin.
”Hyvin! Ne kuulustelivat minua tunnin, mutta en sanonut sanaakaan!” poika ilmoitti ylpeänä.
Perintötekijät
”Millaisia vaikutuksia perintötekijöillä voi olla ihmisen elämään?” opettaja kysyi.
Elli viittasi.
”Jos äidilläsi ei ole ollut yhtään lasta, niin voi olla, ettet sinäkään saa niitä.”